Tarih: 15.08.2024 15:56

Okul müdürleriyle yeni dönemi değerlendirdi

Facebook Twitter Linked-in

2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı Planlama ve Değerlendirme Toplantısı Millî Eğitim Müdürü Necati Yener başkanlığında gerçekleştirildi. 

Müdürlüğün A blok toplantı salonunda düzenlenen planlama ve değerlendirme toplantısına merkez lise okul müdürleri katıldı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen sene başı mesleki eğitim çalışmalarının değerlendirilmesi ile başlayan toplantıda 2024-2025 eğitim-öğretim yılına yönelik hazırlıklar ile devam eden ve planlanan çalışmalar ele alındı.

Başarılı bir eğitim-öğretim döneminin geride kaldığını dile getiren Yener, bu süreçte emeği olan, okul idarecisi, öğretmen ve tüm paydaşlara teşekkür etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin önemine vurgu yaparak, bu kapsamda oluşturulan yeni müfredatın en iyi şekilde uygulanması gerektiğini kaydeden Yener, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile çocuklarımızı millî ve manevi değerlerine bağlı, bilgili, donanımlı, akademik başarısı yüksek bireyler olarak geleceğe hazırlayacağız. Tüm bu çalışmaların başarılı olması için sizlerin gayret ve desteği önemli" dedi.

Okulların açılmasına kısa bir zaman kaldığının altını çizen Yener, eğitim- öğretime dair tüm hazırlıkların kısa süre içerisinde bitmiş olması gerektiğini dile getirdi.  Yener'in konuşmasının ardından gündem maddeleri görüşüldü. 

Sene başı mesleki eğitim çalışmaları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Seminerleri, okulların bakım, onarım ve temizliği, sene başı hazırlıkları, ders programları ve ders planlamaları, öğretmen ve idarecilerin nöbet günleri, seçmeli ders ve ücretli öğretmenlerin durumu, kantin kapasitelerinin artırılması, pansiyon iş ve işlemlerinin yapılması, egzersiz ve DYK çalışmaları, meslek liselerinin alan kontenjanlarının planlanması, YKS'ye yönelik planlanan çalışmalar ve 2024-2025 Eğitim- Öğretim Yılında yürütülmesi planlanan projelerin görüşüldüğü toplantının son bölümünde ilgili şube müdürleri alanları ile ilgili soruları cevapladı.




Orjinal Habere Git
— HABER SONU —